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課程名稱 |
精神衛生護理學實習
Psychiatric Mental Health Nursing Practice |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
學士後護理學系 |
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授課教師 |
吳佳儀 |
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課號 |
BSN4007 |
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課程識別碼 |
412 42010 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課時間為每週二至四整天，星期五半天，實習地點為台大雲林分院，詳細課程安排請洽系辦。與陳杏佳合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091BSN4007_02 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
精神衛生護理學強調人類反應，包含生理、心理、認知、行為、社會及靈性等層面及其彼此之間的動態關係。本實習課程內容如下:
1. 參與急性病房個案臨床護理與治療過程，以及相關護理活動與討論會。
2. 參與日間留院復健病患相關的護理過程與團體活動治療。
3. 參與門診的初複診病患求醫診療過程。
4. 設計並執行門診衛教活動。
5. 參與社區精神衛生或復健單位的照護過程。 |
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課程目標 |
(一)確認臨床常見的精神疾病症狀，並熟悉相關的治療。
(二)運用溝通技巧及人際關係理論與病患及家屬建立治療性關係。
(三)學習以生理、心理、智能、社會及靈性五大層面評估與確立病患的護理問題。
(四)瞭解不同病情階段病患的護理需求，應用護理過程，訂定計劃並執行有效之護理措施。
(五)學習與醫療團隊成員建立協同合作關係。
(六)運用危機治療、團體治療、環境治療及個別心理治療的概念護理個案及家屬。
(七)運用精神衛生護理相關法律議題與倫理考量於個案護理。
(八)促進自我了解與自我成長。 |
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課程要求 |
1. 實習不遲到
2. 作業不遲交
3. 踴躍發問 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
（◎者為指定教科書 ※重要參考書目）
王行、鄭玉英 (1994)心靈舞台─心理劇的本土經驗臺北：張老師文化。
王美業 (2000)精神科護理學臺北：五南。
姜忠信、洪福建 (2000)認知治療的實務手冊－以處理憂鬱與焦慮為例臺北：揚智。
韋子大、張榮皋 (2000)精神病學的人際理論臺北：昭明。
方紫薇、馬宗潔 (2001)團體心理治療的理論與實務臺北：桂冠。
徐澄清、廖士程、彭兆禎 (2002)兒童行為治療臺北：臺灣精神醫學會。
曾文星、徐靜 (2003)新編精神醫學臺北：水牛。
※陳信昭(2003)心理劇與創傷－傷痛的行動演出臺北：心理。
楊淑瑜 (2004)實用精神科治療藥物指南臺北：康復之友聯盟。
林清華 (2005)精神藥物學：憂鬱症、焦慮症及失眠之治療臺北：合記。
鍾信心 (2006)•精神科護理學•臺北：華杏。
※沈武典 (2007)21世紀臨床精神藥物學 (第二版)。台北: 合紀圖書出版社。
何雪珍等編著(2009)精神科護理學臺北：新文京。
黃瑞媛等著(2009)精神科護理學（二版）臺北：新文京。
蕭淑貞 (2009)精神科護理學新北市：新文京。
黃宣宜等編著 (2014)新編精神科護理學(第二版)臺北：永大。
黃宣宜等編著 (2015)最新精神科護理學(第九版)臺北：永大。
◎蕭淑貞 (2015)精神科護理概論－基本概念及臨床應用 (第九版)臺北：華杏。
Videbeck, S. L. (2001). Psychiatric mental health nursing. Philadelphia: Lippincott.
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Elder, R., Evans, K., & Nizette, D. (2008). Psychiatric and mental health nursing. (2nd ed.). St. Louis: Mosby.
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◎Boyd, M. (Mary Ann). (2017). Essentials of psychiatric nursing. Philadelphia: Wolters Kluwer. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
109/09/02起 |
學士後護理學系精神科實習課綱 |
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